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化学注重双基考查和综合能力的培养

发布时间:2020-06-30 18:10:04 阅读: 来源:拉链厂家

600)this.style.width='600px';" border="0" />⊙漳州三中分校化学高级教师 刘永泰

今年化学试题难度比去年稍大,题型、题量与去年中考相似,共四大题、18小题,体现了知识覆盖面广、重基础、不回避重点的特点。试卷兼顾不同层次学生的水平,给足学生基本分,难易度把握较好,有一定区分度。本份试卷有如下特点:

一.总体保持稳定、注重双基的考查

近年来,中考化学试题基本趋于稳定,今年也不例外,题型、题量、赋分、考查方式基本没变。纵观全卷,没有出现偏题、怪题和过难题。试卷按照《课程标准》、《2012年中考化学考试纲要》要求并考虑学生的实际水平来进行命题,强调基础性,突出重点知识的考查,如选择题1、2、3、4、5、8,填空题11、12、13、14,计算题18(1)都是考查最基本的主干知识。

二.体现了化学源于社会,又服务于社会的时代主题

试卷注重化学与生活、社会、环境的广泛联系,引导学生从化学视角认识科学技术、社会和生活方面的有关问题,让学生体会到化学学科对提高人类生活质量所做出的巨大贡献,激发学生对化学知识的求知欲望。如试卷中1、2、6、12、13、14、15、17、18题。

三.注重学生学习能力的养成,体现了良好的导向功能

今年试卷秉承近年来的命题思路,突出化学学科的特点,关注实验原理和科学探究能力的考查,注重学生学习能力的养成。所不同的是今年实验考查方式与往年相比有创新,如实验题16的考查改变了以往用已组装好发生装置和收集装置让学生选择的传统考查形式,而是让学生自主选择仪器进行组装,这样更能考查出学生实际操作能力,同时试题中提供两种外形相同的不同存储仪器——广口瓶和集气瓶,学生如果没有做过实验或做实验是应付性的就很难区分两者的不同功能。因此要求在平时的教学中教师要多做实验,同时要注意培养学生良好的实验习惯,不能用背实验和看实验视频代替真实的实验操作。

四.关注学生后续发展潜能,注重学生综合能力的培养

在关注学生未来发展方面,试卷在试题编制中突出能力立意,如较难的9、10题以酸、碱、盐之间的化学性质为题材,要求学生在熟练掌握复分解反应的基础上具备一定的逻辑思维能力和知识的储备,方能正确分析试题从而得到正确的答案。这样的试题能够引起初中老师关注初、高中知识的衔接。又如计算题18(2)小题,对考生的数据分析和处理能力提出较高要求,考查考生多角度、多层面思考问题、分析问题、解决问题的能力,突出了化学学科的应用性。

本份试卷中的部分试题突出学生只有在获得信息的基础上,具备良好的分析问题能力和缜密的思维能力,方能获得准确的答案,这样的试题有利于普通高中选拔有潜能新生,有利于学生综合能力的培养。

总体上看,今年的中考试卷体现明确的导向功能,既引导学生关注身边的化学、积极动手实验,也倡导教师转变观念,在教学中重视学科价值的渗透,加强能力培养,重视初、高中的衔接,强化实验教学,全面提升学生的化学素养。

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